Para que a nossa aprendizagem seja constante!
30/12/2009
Parabéns
Em nome dos colegas de turma, professores e director de turma, desejamos um dia muito feliz à Catarina Mendonça pelo seu dia de aniversário.
29/12/2009
19/12/2009
15/12/2009
14/12/2009
08/12/2009
Parabéns
Em nome dos colegas de turma, professores e director de turma, desejamos um dia muito feliz ao Adiel Cabingano pelo seu dia de aniversário.
05/12/2009
Julian Beever e as suas pinturas no chão
Julian Beever é um artista inglês de Chalk art (Arte com giz) que cria desenho tridimensionais utilizando giz como material. É um trabalho que se utiliza da técnica de projeção conhecida como anamorfose. Esta técnica cria uma ilusão de ótica 3D quando a imagem é vista a partir de determinado ângulo.
Ele trabalha para várias empresas como freelancer, criando murais em campanhas promocionais. Frequentemente é chamado de Pavement Picasso.
Os desenhos são minuciosamente projetados, milimetricamente executados. Pura matemática. Em média, o artista leva cerca de três dias para completar uma obra.
Já visitou vários países, tais como: Reino Unido, Bélgica, França, Países Baixos, Alemanha, Áustria, Dinamarca, Espanha, Estados Unidos, Austrália, Brasil e Portugal.
Ele trabalha para várias empresas como freelancer, criando murais em campanhas promocionais. Frequentemente é chamado de Pavement Picasso.
Os desenhos são minuciosamente projetados, milimetricamente executados. Pura matemática. Em média, o artista leva cerca de três dias para completar uma obra.
Já visitou vários países, tais como: Reino Unido, Bélgica, França, Países Baixos, Alemanha, Áustria, Dinamarca, Espanha, Estados Unidos, Austrália, Brasil e Portugal.
03/12/2009
Casa Iluminada
O Natal está a chegar, simbolizando o nascimento de Jesus Cristo.
Nesta época costumanos enfeitar a nossa casa, mas em alguns Paises , costumam enfeitar também as casas por fora.
Vejam este exemplo.
Enviado pela D. Carla Rocha
Nesta época costumanos enfeitar a nossa casa, mas em alguns Paises , costumam enfeitar também as casas por fora.
Vejam este exemplo.
Enviado pela D. Carla Rocha
O que é o amor?
Após receber esta mensagem por mail, apeteceu-me partilhá-la convosco e pedir que me digam o que é para vocês o amor.
Enviem-me as vossas respostas para “ armandomonteiro.fmm@gmail.com” para eu as publicar aqui .
Obrigado
Opinião dos alunos do 6º ano 6ª turma
" AMOR É INDESPENSÁVEL À VIDA, É EXACTAMENTE COMO A ÁGUA"
Bruno Bento-11 anos
"Para mim o amor é magia "
Inês Rocha-11 anos
"Para mim o amor é um sentimento que todos podem ter, sem o amor a vida,não fazia sentindo como a clareza da chuva a cair em minha cara"
Alaine Secato-11 anos
"O amor é uma expressão que nos diz muito. Existe o amor entre pais e filhos, entre marido e mulher mas o que mais significa é o amor entre o próximo.
Devemos amar os que nos rodeiam os que precisam da nossa ajuda, amor aos animais, às crianças e á NATUREZA."
Miguel Sequeira- 11anos
"O Amor é um sentimento inexplicável, mas que existe. É quando nós nos sentimos bem com outras pessoas, felizes e quando sentimos outros sentimentos bons, que são indispensáveis (amizade, felicidade, paz...). O Amor é o Amor e nada o pode substituir!"
Mafalda Relvas 11-anos
"Para mim o Amor é a família e os amigos."
Ana Margarida - 11 anos
"
O que é o amor?
O que é o amor?
O Significado do Amor (dito por Crianças)
Um grupo de profissionais colocou esta questão a um conjunto de crianças entre os 4 e os 8 anos: «Qual é o significado do amor? As respostas que obtiveram foram muito mais amplas e profundas do que alguém possa imaginar. Vejam por vocês mesmos:
«Quando a minha avó ficou com artrite, não se podia dobrar para pintar as unhas dos dedos dos pés. Portanto o meu avô faz sempre isso por ela, mesmo quando apanhou, também, artrite nas mãos. Isso é o amor.»
Rebeca, 8 anos
«Quando alguém te ama, a maneira como pronuncia o teu nome é diferente. Tu sentes que o teu nome está seguro na boca dessa pessoa.»
Billy, 4 anos
«O amor é quando uma rapariga põe perfume e um rapaz põe colónia da barba e vão sair e se cheiram um ao outro .»
Karl, 5 anos
«O amor é quando vais comer fora e dás grande parte das tuas batatas fritas a alguém, sem a obrigares a darem-te das dele .»
Chrissy, 6 anos
«O amor é o que te faz sorrir quando estás cansado.»
Terri, 4 anos
«O amor é quando a minha mamã faz café ao meu papá e bebe um golinho antes de lho dar, para ter a certeza de que o sabor está bom.»
Danny, 7 anos
«O amor é estar sempre a dar beijinhos. E, depois, quando já estás cansado dos beijinhos, ainda queres estar ao pé daquela pessoa e falar com ela. O meu pai e a minha mãe são assim. Eles são um bocado nojentos quando se beijam.»
Emily, 8 anos
«O amor é aquilo que está contigo na sala, no Natal, se parares de abrir os presentes e escutares com atenção.»
Bobby, 7 anos
«Se queres aprender mais sobre o amor, deves começar por um amigo que odeies.»
Nikka, 6 anos
«O amor é quando dizes a um rapaz que gostas da camisa dele e, depois, ele usa-a todos os dias.»
Noelle, 7 anos
«O amor é quando um velhinho e uma velhinha ainda são amigos, mesmo depois de se conhecerem muito bem.» (nem Sócrates, Descartes ou Freud diriam algo mais certo...)
Tommy, 6 anos
«Durante o meu recital de piano, eu estava no palco e sentia-me apavorada. Olhei para todas as pessoas que estavam a olhar para mim, e reparei no meu pai que estava a acenar-me e a sorrir. Era a única pessoa a fazer aquilo. O medo desapareceu»
Cindy, 8 anos
«A minha mãe ama-me mais do que ninguém. Não vês mais ninguém a dar-me beijinhos para dormir.»
Clare, 6 anos
«Amor é quando a mamã dá ao papá o melhor pedaço da galinha.»
Elaine, 5 anos
«Amor é quando a mamã vê o papá bem cheiroso e arranjadinho e diz que ele ainda é mais bonito do que o Robert Redford.»
Chris, 7 anos
«Amor é quando o teu cãozinho te lambe a cara toda, apesar de o teres deixado sozinho todo o dia .»
Mary Ann, 4 anos
«Eu sei que a minha irmã mais velha me ama, porque me dá todas as roupas usadas e tem de ir comprar outras.»
Lauren, 4 anos
«Quando amas alguém, as tuas pestanas andam para cima e para baixo e saem estrelinhas de ti.» (quanta arte!).
Karen, 7 anos
«Amor é quando a mamã vê o papá na casa de banho e não acha isso indecente.»
Mark, 6 anos
«Nunca devemos dizer 'Amo-te', a menos que seja mesmo verdade. Mas se é mesmo verdade, devemos dizer muitas vezes. As pessoas esquecem-se .»
Jéssica, 8 anos
E a última! O autor e conferencista Leo Buscaglia falou de um concurso em que ele teve de ser júri. O objectivo era encontrar a criança mais cuidadosa. A vencedora foi um rapazinho de quatro anos, cujo vizinho era um velhote que perdera recentemente a sua esposa. Depois de ter visto o senhor a chorar, o menino foi ao quintal do velhote, subiu para o seu colo e sentou-se. Quando a mãe lhe perguntou o que dissera ao vizinho, o rapazinho disse: «Nada, só o ajudei a chorar.»
Mark, 6 anos
«Nunca devemos dizer 'Amo-te', a menos que seja mesmo verdade. Mas se é mesmo verdade, devemos dizer muitas vezes. As pessoas esquecem-se .»
Jéssica, 8 anos
E a última! O autor e conferencista Leo Buscaglia falou de um concurso em que ele teve de ser júri. O objectivo era encontrar a criança mais cuidadosa. A vencedora foi um rapazinho de quatro anos, cujo vizinho era um velhote que perdera recentemente a sua esposa. Depois de ter visto o senhor a chorar, o menino foi ao quintal do velhote, subiu para o seu colo e sentou-se. Quando a mãe lhe perguntou o que dissera ao vizinho, o rapazinho disse: «Nada, só o ajudei a chorar.»
01/12/2009
Dia da Restauração da Independência
Como deves saber, o dia 1 de Dezembro é feriado em Portugal.
Nesse dia comemora-se o Dia da Restauração da Independência.
Queres saber porquê?
Tudo começou em finais do séc. XVI: o rei de Portugal era D. Sebastião.
Em 1578, D. Sebastião morreu na batalha de Alcácer-Quibir, no norte de África. Portugal ficou, assim, sem rei, pois D. Sebastião era muito novo e ainda não tinha filhos, não havia herdeiros directos para a coroa portuguesa.
Assim, quem subiu ao trono foi o Cardeal D. Henrique, que era tio-avô de D. Sebastião. Mas só reinou durante dois anos porque nem todos estavam de acordo com ele como novo rei.
Mas atenção: estas coisas nunca são simples, houve muitos pretendentes e isto deu muita confusão...
Em 1580, nas Cortes de Tomar, Filipe II, rei de Espanha, foi escolhido como o novo rei de Portugal. A razão para a escolha foi simples: Filipe II era filho da infanta D. Isabel e também neto do rei português D. Manuel, por isso tinha direito ao trono.
Nesta altura, era frequente acontecerem casamentos entre
pessoas das cortes de Portugal e Espanha, o que fazia com que houvesse espanhóis que pertenciam à família real portuguesa e portugueses que pertenciam à família real espanhola.
Durante 60 anos, viveu-se em Portugal um período que ficou conhecido na História como "Domínio Filipino". Depois do reinado de Filipe II (I de Portugal), veio a governação de Filipe III (II de Portugal) e Filipe IV (III de Portugal). Estes reis governavam Portugal e Espanha ao mesmo tempo, como um só país.
Os portugueses acabaram por revoltar-se contra esta situação e, no dia 1 de Dezembro de 1640, puseram fim ao reinado do rei espanhol num golpe palaciano (um golpe só para derrubar o rei e o seu governo).
Sabias que havia também defensores do rei espanhol em Portugal? Mas o povo não gostava disso porque o País não era governado com justiça e havia muitos problemas e ataques às províncias ultramarinas e, especialmente, ao Brasil.
Na altura, a Duquesa de Mântua era vice-rainha e Miguel de Vasconcelos era escrivão da Fazenda do Reino. Tinha imenso poder.
Assim, quem subiu ao trono foi o Cardeal D. Henrique, que era tio-avô de D. Sebastião. Mas só reinou durante dois anos porque nem todos estavam de acordo com ele como novo rei.
Mas atenção: estas coisas nunca são simples, houve muitos pretendentes e isto deu muita confusão...
Em 1580, nas Cortes de Tomar, Filipe II, rei de Espanha, foi escolhido como o novo rei de Portugal. A razão para a escolha foi simples: Filipe II era filho da infanta D. Isabel e também neto do rei português D. Manuel, por isso tinha direito ao trono.
Nesta altura, era frequente acontecerem casamentos entre
pessoas das cortes de Portugal e Espanha, o que fazia com que houvesse espanhóis que pertenciam à família real portuguesa e portugueses que pertenciam à família real espanhola.Durante 60 anos, viveu-se em Portugal um período que ficou conhecido na História como "Domínio Filipino". Depois do reinado de Filipe II (I de Portugal), veio a governação de Filipe III (II de Portugal) e Filipe IV (III de Portugal). Estes reis governavam Portugal e Espanha ao mesmo tempo, como um só país.
Os portugueses acabaram por revoltar-se contra esta situação e, no dia 1 de Dezembro de 1640, puseram fim ao reinado do rei espanhol num golpe palaciano (um golpe só para derrubar o rei e o seu governo).Sabias que havia também defensores do rei espanhol em Portugal? Mas o povo não gostava disso porque o País não era governado com justiça e havia muitos problemas e ataques às províncias ultramarinas e, especialmente, ao Brasil.
Na altura, a Duquesa de Mântua era vice-rainha e Miguel de Vasconcelos era escrivão da Fazenda do Reino. Tinha imenso poder.
No dia 1 de Dezembro de 1640, os Restauradores mataram-no a tiro e foi defenestrado (atirado da janela abaixo) no Paço da Ribeira.
Filipe III abandonou o trono de Portugal e os portugueses escolheram D. João IV, duque de Bragança, como novo rei.
O dia 1 de Dezembro passou a ser comemorado todos os anos como o Dia da Restauração da Independência de Portugal, já que o trono voltou para um rei português.
30/11/2009
29/11/2009
Parabéns
Em nome dos colegas de turma, professores e director de turma, desejamos um dia muito feliz ao Tiago Costa pelo seu dia de aniversário.
27/11/2009
Assembleia Geral - Convocatória
Vai realizar-se no próximo dia 04 de Dezembro (sexta-feira) nova Assembleia de Pais e Encarregados de Educação.
O local, hora e ordem de trabalhos devem ser consultados no documento enviado pelo Director de Turma.
Eu li e gostei !
Uma Páscoa de Aventuras
Autor: João Aguiar
Título: ”O Bando dos Quatro – Uma Páscoa de Aventuras”
Editora: Edições ASA
A Catarina leu este livro, e gostou muito.
Fez um resumo,um desenho e apresenta-o aos colegas como sugestão de leitura.
Li um livro e vou contar a história:
O livro chama-se uma Páscoa de aventuras.
Um homem que era amigo do tio do bando dos quatro tinha um violino, um dia o gato do bando dos 4 cheirou a caixa do violino e começou a tossir.
O homem começou a chorar e contou a história toda.
Ele não era de Portugal, era de Inglaterra e um dia um inglês perguntou-lhe se podia levar droga para Portugal e ele disse que sim.
O bando dos 4 investigou a história e conseguiram prender o culpado.
Autor: João Aguiar
Título: ”O Bando dos Quatro – Uma Páscoa de Aventuras”
Editora: Edições ASA
A Catarina leu este livro, e gostou muito.
Fez um resumo,um desenho e apresenta-o aos colegas como sugestão de leitura.
Li um livro e vou contar a história:
O livro chama-se uma Páscoa de aventuras.
Um homem que era amigo do tio do bando dos quatro tinha um violino, um dia o gato do bando dos 4 cheirou a caixa do violino e começou a tossir.
O homem começou a chorar e contou a história toda.
Ele não era de Portugal, era de Inglaterra e um dia um inglês perguntou-lhe se podia levar droga para Portugal e ele disse que sim.
O bando dos 4 investigou a história e conseguiram prender o culpado.
26/11/2009
20/11/2009
Logótipo AP/EE
Foi aberto um concurso, para a criação de um logótipo para a Associação de Pais e Encarregados de Educação da nossa escola.
A nossa turma concorreu e aqui estão alguns dos trabalhos.
Esperamos trazer o 1ª prémio para a nossa turma.
Hist.Geog. Portugal
Objectivos do 2º Teste
1º -Referir ideais da Revolução francesa.
2º- Interpretar documentos e textos.
3º- Saber o que foi o Bloqueio Continental.
4º-Localizar os itinerários das invasões francesas e respectivos comandantes.
5º- Nomear o rei que governava nessa época em Portugal.
6º- Indicar o local para onde se deslocou a família real aquando das invasões francesas.
7º-Saber o nome do país que nos ajudou nestas lutas.
8º-Definir Constituição.
9º-Distinguir Monarquia Absoluta de Monarquia Liberal.
10º-Saber o que foi a Guerra Civil, quais os grupos em confronto, respectivos «chefes» e o grupo que saiu vencedor.
Vamos lá a estudar, para terem positiva no teste. Com esta ajuda, não quero notas negativas no final do período. "O D. turma"
19/11/2009
Novidades
A página da Escola, está a ser remodelada pelo Professor Rui de TIC e temos uma página da Associação de Estudantes.
Vai vendo a sua evolução, na coluna do lado direito em "Ligações", clicando em Página da Escola ou Associação de Estudantes
O amor de Pedro por Inês
Inês de Castro era filha natural de Pedro Fernandes de Castro, mordomo-mor do rei Afonso XI de Castela, e de uma dama portuguesa, Aldonça Lourenço de Valadares. O seu pai, neto por via ilegítima de Sancho IV de Castela, era um dos fidalgos mais poderosos do reino de Castela.
clica em Fullscreen para veres melhor
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16/11/2009
14/11/2009
Salvador Dalí
Salvador Domingo Felipe Jacinto Dalí i Domènech nasceu em 11 de maio de 1904, na cidade espanhola de Figueres (Catalunha). Foi um dos mais importantes artistas plásticos (pintor e escultor) surrealistas da Espanha.
Desde a infância, Dalí demonstrou interesse pelas artes plásticas. No ano de 1921, entrou para a Escola de Belas Artes de São Fernando, localizada na cidade de Madri. Porém, em 1926, foi expulso desta instituição, pois afirmava que ninguém era suficientemente competente para o avaliar.
Nesta fase da vida, conviveu com vários cineastas, artistas e escritores famosos, tais como: Luis Bruñel, Rafael Alberti e Frederico Garcia Lorca.
Em 1929, viajou para Paris e conheceu Pablo Picasso, artista que muito influenciou a produção artística de Dalí. No ano seguinte, começou a fazer parte do movimento artístico conhecido como surrealismo.
13/11/2009
Parabéns
Em nome dos colegas de turma, professores e director de turma, desejamos um dia muito feliz ao Miguel Sequeira pelo seu dia de aniversário
11/11/2009
Lenda de S. Martinho
Martinho era um valente soldado romano que estava a regressar da Itália para a sua terra, algures em França.Montado no seu cavalo estava a passar num caminho para atravessar uma serra muito alta, chamada Alpes, e, lá no alto, fazia muito, muito frio, vento e mau tempo.
Martinho estava agasalhado normalmente para a época: tinha uma capa vermelha, que os soldados romanos normalmente usavam.
De repente, aparece-lhe um homem muito pobre, vestido de roupas já velhas e rotas, cheio de frio que lhe pediu esmola.
Infelizmente, Martinho não tinha nada para lhe dar. Então, pegou na espada, levan
tou-a e deu um golpe na sua capa. Cortou-a ao meio e deu metade ao pobre.Nesse momento, de repente, as nuvens e o mau tempo desapareceram. Parecia que era Verão!
Foi como uma recompensa de Deus a Martinho por ele ter sido bom.
É por isso que todos os anos, nesta altura do ano, mesmo sendo Outono, durante cerca de três dias o tempo fica melhor e mais quente: é o Verão de São Martinho.
ADIVINHAS
1- Tenho camisa e casaco
Sem remendo nem buraco
Estoiro como um foguete
Se alguém no lume me mete
2- Se me rio... de mim sai uma donzela
Mais donzela do que eu
Ela vai com quem a leva
Eu fico com quem me deu
3- Qual a coisa qual é ela
Tem três capas de Inverno
A segunda é lustrosa
A terceira é amargosa
4-Tem casca bem guardada
Ninguém lhe pode mexer
Sozinha ou acompanhada
Em Novembro nos vem ver
Respostas
1. Castanha; 2. Ouriço ; 3. Castanha 4 Castanha
10/11/2009
Caravaggio
08/11/2009
07/11/2009
Pesquisa de imagens sobre o Natal
O nosso próximo trabalho, vai ser sobre o Natal. Para isso vais ter que fazer um trabalho de pesquisa que te ajude a criar uma imagem natalicía.
Com esse objectivo, aqui tens algumas para te ajudar na elaboração do teu trabalho.
06/11/2009
03/11/2009
"...NÃO É DESPREZO É APENAS PROTECÇÃO."
Já que estamos a tratar a Gripe A em Área de Projecto, aqui está um video em banda desenhada que te pode ajudar com novas ideias.
02/11/2009
Kseniya Simonova...
... (ucraninano: Ксения Симонова) é uma artista ucraniana que cria animações com areia. Nascida em 1985, foi a vencedora da versão ucraniana Got Talent em 2009. Em sua apresentação vitoriosa, fez uma animação retratando a vida na União Soviética durante a Grande Guerra Patriótica contra o Terceiro Reich na Segunda Guerra Mundial.
DGIDC > EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE > Medidas Gerais de Higiene
Medidas Gerais de Higiene
As medidas gerais de higiene, pessoais e do espaço escolar, são acções fundamentais para evitar a propagação da doença.
Higienizar as mãos protege contra a infecção
. Higienize as mãos regularmente
. Lave as mãos sempre que se assoar, espirrar ou tossir
. Lave as mãos com sabão e água e seque-as cuidadosamente
. Use uma Solução Anti-séptica de Base Alcoólica (SABA) como alternativa, se não tiver acesso imediato a sabão e água
Como deve lavar as mãos com água e sabão
Como deve lavar as mãos com SABA
Cubra a boca, quando tossir ou espirrar
. Quando espirrar ou tossir, deve cobrir a boca e o nariz, usando um lenço de papel
. Coloque o lenço de papel imediatamente no lixo
. Se não puder usar um lenço de papel, deve tapar a boca com o antebraço. Evite as mãos.
. No fim, lave sempre as mãos
Cartaz
Gripe A (H1N1)v – Dois Gestos de protecção!
Folheto Informativo
Gripe A (H1N1)v – Cuidados a ter; O que fazer; Perguntas e respostas
Máscaras de protecção
Utilização de máscaras de protecção
Explicita as situações em que o uso de máscaras pode ser útil e apresenta a forma de as utilizar e eliminar correctamente
dgidc.min-edu
01/11/2009
Imagem com duas leituras
Trabalho da Ana Polónio, em que a mesma imagem , depois de rodar apresenta uma segunda imagem. Parabéns
31/10/2009
Dia das Bruxas - Halloween
O dia das bruxas, é festejado na noite de 31 de Outubro. Teve origem nos antigos povos da Grã-Bretanha e Irlanda.
Clica na palavra Halloween, para ficares a saber mais.
30/10/2009
O herói de banda-desenhada
Astérix cumpriu meio século de "vida", um aniversário assinalado ao longo do mês de Outubro com o lançamento de um álbum e com exposições e acções de rua.
27/10/2009
Pela defesa do nosso planeta
A 350.org é uma campanha internacional que visa criar um movimento para unir o mundo em torno de soluções para a crise climática – as soluções que a justiça nos exige. A nossa missão é inspirar o mundo para que este se erga à altura do desafio da crise climática – criando um novo sentido de urgência e de possibilidade.O nosso centro é o número 350 – que são as partes por milhão que os cientistas identificaram como o limite máximo de segurança para o CO2 na nossa atmosfera. Mas 350 é mais do que um número – é um símbolo de para onde precisamos de nos encaminhar enquanto planeta.
Para parar as alterações climáticas temos de agir rápido, e temos de agir em conjunto – e 2009 é um ano absolutamente crucial. Em Dezembro, os líderes mundiais vão se reunir em Copenhagen, na Dinamarca, para conceber um novo tratado global sobre redução de emissões. O problema é que o tratado atualmente em jogo não faz jus à severidade da crise climática – não passa no teste dos 350.Para unir o público, a mídia, e os nossos líderes políticos em torno da nossa meta de 350, estamos usando o poder da Internet para coordenar um dia de ação em nível planetário, o 24 de Outubro de 2009.
Esperamos ter ações no decorrer de centenas de lugares emblemáticos pelo mundo todo – desde o Taj Mahal à Grande Barreira de Coral, passando pela sua comunidade – e transmitir uma mensagem clara para os líderes mundiais: as soluções para a crise climática têm de ser igualitárias, de ter a ciência por base, e de estar a par da dimensão da crise.
Se um movimento internacional de bases responsabilizar os nossos líderes, comprometendo-os com as mais recentes descobertas científicas na área do clima, poderemos começar a transformação global de que precisamos tão desesperadamente.
16/10/2009
15/10/2009
De quem será??
clicar na figura para ampliar
Pois... é de uma professora que ficou muito zangada por os alunos não saberem ainda quais são as cores primárias. Já descobriram? É a prof. Marisa.
Este trabalho foi executado com a técnica do lápis de côr utilizando apenas as 3 cores primárias.
Como podem ver basta por vezes tres lápis, para obter trabalhos bonitos e desde que seja aplicada a técnica correctamente.
Concurso para a elaboração do futuro logótipo da Associação.
Está aberto um concurso para a elaboração do futuro logótipo da Associação de Pais, a todos os alunos da escola.
Já sabes o que é um logótipo, pois criaste o teu!
Vai pensando num, iremos tratar isto na sala de aula.
Este logótipo pode ser acompanhado com uma imagem (marca)
Respondendo ao comentário do André, informo que quem quiser pode apresentar uma proposta de um logótipo executado no computador
Em baixo tens o regulamento e os prémios. Clica em "Fullscreeen" para veres o documento maior.
Os teus professores de E.V.T. querem ganhar, por isso esforça-te !!
Reg. Associação Pais
Aos encarregados de educação
Este espaço reservado aos alunos do 6º ano 6ªturma tem como objectivo não só transmitir informação referente à direcção de turma, conteúdos programáticos das diversas disciplinas, como também facultar informações gerais para a formação de todos nós.
Assim, este espaço está aberto a professores, alunos e encarregados de educação.
Se gosta de escrever (preferencialmente pequenos textos, para serem lidos pelos alunos do 6º ano 6ª turma – pois este espaço é deles), de pintar, desenhar, de fotografia, etc. , pode participar no nosso blogue.
Para isso deverá enviar pelo seu/sua educando/a o texto ou as imagens em suporte informático ou para o endereço abaixo indicado, que terei o maior prazer em publicar.
armandomonteiro.fmm@gmail.com
Assim, este espaço está aberto a professores, alunos e encarregados de educação.
Se gosta de escrever (preferencialmente pequenos textos, para serem lidos pelos alunos do 6º ano 6ª turma – pois este espaço é deles), de pintar, desenhar, de fotografia, etc. , pode participar no nosso blogue.
Para isso deverá enviar pelo seu/sua educando/a o texto ou as imagens em suporte informático ou para o endereço abaixo indicado, que terei o maior prazer em publicar.
armandomonteiro.fmm@gmail.com
Agustina Bessa-Luís
Hoje 15/10/2009, faz 87 anos a escritora Agustina Bessa-Luís de seu nome verdadeiro Maria Agustina Ferreira Teixeira Bessa
Autora dos livros juvenis
Vento, Areia e Amoras Bravas
A Memória de Giz
Dentes de Rato
O Dourado
Contos Amarantinos
clica no nome do livro para ires para outra página e ouvires um pouco.
Se já leste algum livro desta escritora, faz um resumo e um desenho a ilustra-lo e entrega para o colocar no vosso placard
14/10/2009
Guia Para Pais.Enc. de Educação
Guia Para Pais.Enc. de Educação
Guia para Pais/Encarregados de Educação, elaborado pela Prof. Lúcia, Coordenadora dos Directores de Turma e Coordenadora da Biblioteca, na EB 2,3 Prof. Dr. Mota Pinto - Lajeosa do Dão.
Guia para Pais/Encarregados de Educação, elaborado pela Prof. Lúcia, Coordenadora dos Directores de Turma e Coordenadora da Biblioteca, na EB 2,3 Prof. Dr. Mota Pinto - Lajeosa do Dão.
Origami
11/10/2009
Como funcionam os martelos...
Aqui fica uma animação sobre o funcionamento do piano e martelos. Aprendam, divertindo-se.
Tocar piano não é tarefa fácil...
Tocar piano não é tarefa fácil...
10/10/2009
09/10/2009
Cravo
Aqui tens o CRAVO, antepassado do Piano.
Instrumento pertencente ao grupo das cordas beliscadas, ou seja, que geram o som tangendo ou beliscando uma corda ao contrário do piano em que a corda é percutida.
Escuta o seu som.
08/10/2009
Construção da letra
Letra
Podes praticar, fazendo o teu nome numa folha de papel quadriculado. Para veres as letras maiores, clica em Fullscreen (lá em cima)
07/10/2009
A história do papel
Desde os primórdios da humanidade que o Homem desenha as suas memórias visuais. São exemplo destas memórias as cenas de caça encontradas nas paredes das cavernas onde o homem primitivo se abrigava.Antes do fabrico do papel, muitos povos utilizaram formas curiosas de se expressarem através da escrita. Na Índia, usavam-se folhas de palmeiras, os esquimós utilizavam ossos de baleia e dentes de foca, na China os livros eram feitos com conchas e carapaças de tartaruga posteriormente em bambu e seda. Entre outros povos era comum o uso da pedra, do barro e até mesmo da casca das árvores. Os Maias, por exemplo, guardavam os seus conhecimentos em matemática, astronomia e medicina em cascas de árvores, chamadas de "tonalamatl".
As matérias-primas mais famosas e próximas do papel foram o papiro e o pergaminho. O papiro foi inventado pelos egípcios e os exemplares mais antigos datam de 3.500 a.C. Até hoje, as
Papiro 
Pergaminho técnicas de preparação do papiro permanecem pouco claras, sabendo-se, apenas, que era preparado à base de tiras extraídas de uma planta abundante no Rio Nilo. Essas tiras eram colocadas em ângulos rectos, molhadas, marteladas e coladas. Apesar da sua fragilidade, milhares de documentos em papiro chegaram até nós. O pergaminho era muito mais resistente do que o papiro, pois era produzido a partir de peles tratadas de animais, geralmente de ovelha, cabra ou vaca.
Entretanto, foram os chineses os primeiros a fabricar papel com as características que o actual possui. Descobertas recentes de papéis em túmulos chineses muito antigos, mostraram que na China ele foi fabricado desde os últimos séculos antes de Cristo. Por volta do século VI a.C. sabe-se que os chineses começaram a produzir um papel de seda branco, próprio para a pintura e para a escrita.
Entretanto, foram os chineses os primeiros a fabricar papel com as características que o actual possui. Descobertas recentes de papéis em túmulos chineses muito antigos, mostraram que na China ele foi fabricado desde os últimos séculos antes de Cristo. Por volta do século VI a.C. sabe-se que os chineses começaram a produzir um papel de seda branco, próprio para a pintura e para a escrita.
Em 105 d.C., o imperador chinês Chien-ch'u, irritado por escrever sobre seda e bambu, ordena ao seu oficial da Corte T’sai Lun que inventasse um novo material para a escrita. T’sai Lun produziu uma substância feita de fibras da casca da amoreira, restos de roupas e cânhamo, humedecendo e batendo a mistura até formar uma pasta. Usando uma peneira e secando esta pasta ao sol, a fina camada depositada transformava-se numa folha de papel. O princípio básico deste processo é o mesmo usado até hoje. Esta técnica foi mantida em segredo pelos chineses durante quase 600 anos.
Tudo parece indicar que a partir do ano 751, os árabes, ao expandirem a sua ocupação para o Oriente, tomaram contacto com a produção deste novo material e começaram a instalar diversas fábricas de produção de papel. No entanto, utilizavam quase exclusivamente trapos, pois era-lhes difícil obter outros materiais fibrosos. A partir daquele momento a difusão do conhecimento sobre a produção do papel acompanhou a expansão muçulmana ao longo da costa norte de África até a Península Ibérica.
Data de 1094 a primeira fábrica de papel em Xativa, Espanha, e por volta de 1150 a fábrica de Fabriano, em Itália.. Curiosamente, a ideia de fazer papel a partir de fibras de madeira foi perdida algures neste percurso, pois o algodão e os trapos de linho foram transformados na principal matéria prima utilizada.
Em 1719, o francês Reamur sugeriu o uso da madeira, em vez dos trapos, pois existia uma forte concorrência entre as fábricas de papel e a indústria têxtil, o que dificultava a obtenção e encarecia a principal matéria-prima usada na época: o algodão e o linho. Mas apenas em 1850 foi desenvolvida uma máquina para moer madeira e transformá-la em fibras. As fibras eram separadas e transformadas no que passou a ser conhecido como "pasta mecânica" de celulose. 
Em 1854 é descoberto na Inglaterra um processo de produção de pasta celulósica através de tratamento com produtos químicos, surgindo a primeira "pasta química".
As primeiras espécies de árvores usadas na fabricação de papel em escala industrial foram o pinheiro e o abeto das florestas das zonas frias do norte da Europa e América do Norte. Outras espécies - o vidoeiro, a faia e o choupo preto nos Estados Unidos e Europa Central e Ocidental, o pinheiro do Chile e Nova Zelândia, o eucalipto no Brasil, Espanha, Portugal, Chile e África do Sul - são hoje utilizadas na indústria de papel e celulose.
A pasta de celulose derivada do eucalipto surgiu pela primeira vez, em escala industrial, no início dos anos 60, e ainda era considerada uma "novidade" até a década de 70. Entretanto, de entre todas as espécies de árvores utilizadas no mundo para a produção de celulose, o eucalipto é a que tem o ciclo de crescimento mais rápido e por isso tornou-se a principal fonte de fibras para a produção do papel.
Graças à madeira, o papel foi convertido de um artigo de luxo, de alta qualidade e baixa produção, num bem produzido em grande escala, a preços acessíveis, mantendo uma elevada qualidade.
Adaptado de A História do Papel de Maria Carlos Reis
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